一、作法指導
寫出如何被連環圖畫迷住,如何捨不得它,結果影響自己的生活和成績等。
二、結構順序
1.叔叔送來連環圖。
2.上課時偷看連環圖而受罰。
3.下課時仍迷住連環圖。
4.看連環圖的後害。
三、佳句提示
(無)
我 看 連 環 圖 畫
去年我念五年級的時候,住在臺北的三叔叔,買了六本書名叫「龍虎十劍士」的連環圖畫送給我,我想一口氣看完,但那天晚上看到第四本的時候,爸爸走過來問我:「民仁,為什麼只看連環圖畫不做功課呢?」我雖應「好」,可是,我仍然繼續看下去,直到第四本看完,才開始做算術習題。
第二天上學的時候,我把沒看完的兩本帶到學校去,想在休息時間看完。但是上第一節課的時候,心裡總是想書中的四郎,會不會有危險,因此就趁老師不注意的時候,把那本「龍虎十劍士」拿出來偷看。哪知正看到緊張萬分的時候,突然老師大聲說:「蔡民仁,站起來!把手裡的東西放在桌上!」這一聲,嚇得我的心加速的跳動,臉上也紅起來,只好把這本書放在桌上,老師走過來把書拿走了。
下課以後,又拿出第六本來看,上算術課時,心裡還在想著四郎的安全,但不敢拿出來看,好不容易熬到下課鈴一響,老師還沒走出教室,我就拿出第六本來,一口氣把它看完了。
回到家裡,還想看別的,就跑到附近王同學家去,借了「義俠黑頭巾」、「楓林恩仇」、「孟麗君」等,繼續看。結果第二次月考成績公佈的時候,發現自己的成績比第一次月考退步了很多,除了級任老師嚴加指責之外,考卷拿回家,請爸爸蓋章的時候,又被爸爸罵一頓。反省退步的原因,還不是連環圖畫看多了?唉!這東西真害人啊!(完)
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2 個回應:
老師評語:
「我第五集看完了,第六集明天帶來借老師」
李亞冒出湖面,幽幽地說:嗚~稿子,我喜歡看到稿子!
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